Čini se da svi zaboravljaju da nisu svi fakulteti u RH jednaki po težini, opsegu gradiva, a niti po profesorima. Isto tako niti sposobnosti studenata nisu jednake - nekome će za isti opseg gradiva trebati par puta više vremena, a drugi će to moći samo letimično pogledati i sve će im ostati u glavi. Dobro; velika većina toga ili će jednostavno imati sreće. Ja se nažalost svrstavam u ovu prvu skupinu; nikad ništa nije išlo lagano - koliko god da nešto naučiš, ti sam najbolje znaš što ne znaš i to je ono što te i koči. Oni koji nemaju takvih briga, ponekad niti ne nauče, ali neopterećeni prođu na blef. Barem 1/4 studenata koje poznajem "rade" po tom sistemu.
Imali smo curu na 1. godini koja je fotografski pamtila gradivo; toliko da je znala stranicu i sve pasuse te riječi kojimas stranica počinje. Bilo joj je dovoljno da 2, 3 puta prođe knjigu. No nikad joj nismo zavidjeli -- par puta je padala Rimsko pravo kod Petranovićke (na slici gore; desno od dekana) i to iz razloga što je "previše" znala - odnosno nije znala. Da ne govorim da ju nikad nisi smio pitati da poveže smisao dva paralelna pojma. Opet, to se ne treba brkati s učenjem jer učenje to nije. Učenje je je beskorisno, neefikasno, a pamćenje mrtvo, a mišljenje nepotpuno i bez dobrih zaključaka, ako iz pamćenja u pravom trenutku ne možemo prema potrebi dozvati ranije naučeno. U stvarnosti se nama možda samo čini da smo nešto naučili, ali zapravo to nismo zapamtili. Tu je i moj najveći problem u učenju; vjerojatno i od mnogih tu na forumu.
